‘‘ El Trompo’’

VOICE 1: It's not that I want to say that I can make a son like the first ones, if they ask me I'll make it and make a son like Matamoros. It's not that I want to say that I can sing rumba, guaguancó, a bolero. It's all about the charangón putting bomba on it. Bomba, for you, Elito. It's not that I want to say that I can sing salsa, sir, but it's known and it's the truth. Cuba is the cradle of soneros. Soneros. It's not that I want to replace all your wisdom, and it's that I have my own, and I want to show it. To make changüí, rumba and son, you don't learn like that in a day and that I want to sing that comes from my soul. Well, so what? The trombones of the changüí arrived. Come on. I let you get into the rumba, eat everything there was. I could see how far you went, you went too far, my love. I don't know what you're thinking, but you're acting wrong. Where are you going with this? Be careful, don’t regret it. Oh my God! Listen to me, Elito, what happened here was a tremendous party. Wateryyy! VOICE 2: Elito, it’s not just me who’s saying it, Carla Rosa is saying it with all these kids: VOICE 1: Hey, Vale, you know that... I’ve got a little chorus here for all the kids in the whole world to sing, and it goes like this, listen, it’s going over there: tiquitiquitín, tocotón, tiquitiquitín, tocotón. A mambrochato, matandilen, dilen, dilen. a mambrochato, matandilen, dilen, sir. Miss Gretchen entering the dance, to the wheel, roll. Whoever doesn’t dance stays. To la, la, la, la, la, la, la. I have a clown named... Hey, hey, La trampa, what’s that called?

VOZ 1: No es que yo quiera decir que puedo
hacer un son como los primeros,
si me lo piden yo lo elaboro
y hago un son a lo Matamoros.
No es que yo quiera decir que puedo
cantar rumba, guaguancó, un bolero.
Todo está en que me lo proponga
el charangón me le ponga bomba.
Bomba, para tí, Elito.
No es que yo quiera decir que puedo
cantar salsa, caballero,
pero se sabe y es la verdad
Cuba es la cuna de los soneros.
Soneros.
No es que yo quiera reemplazar toda tu sabiduría,
y es que yo tengo la mía, y la quiero demostrar.
Hacer changüí, rumba y son, no se aprende así en un día
y que yo quiera cantar eso sale del alma mía.
Bueno y ¿qué?, llegaron los trombones del changüí.
Anda.
Te dejé entrar en la rumba, comer todo lo que había.
Pude ver hasta donde llegabas, te pasaste, vida mía.
Yo no sé ¿qué es lo que piensas?, pero estás actuando mal.
¿Adónde quieres llegar? Ten cuidado, no te arrepientas.
¡Ay, Dios mío! Óyeme, Elito, lo que se formó aquí fue, tremenda rumba.
¡Aguaaaaa!
VOZ 2: Elito, no es que lo diga yo, lo dice Carla Rosa con todos estos niños:
VOZ 1: Oye, Vale, tú sabes que...
yo traigo un corito aquí para que lo canten todos los niños del mundo entero,
y dice así escucha que va para allá:
tiquitiquitín, tocotón, tiquitiquitín, tocotón.
A mambrochato, matandilen, dilen, dilen.
a mambrochato, matandilen, dilen, don.
La señorita Gretchen entrando en el baile,
a la rueda, rueda el que no baile se queda.
A la, la, la, la, la, la, la.
Yo tengo un payaso que se llamaaaaa...
Oye, oye, La trampa, ¿cómo se llama eso?